DR. JOHN FREDY ZULUAGA DUQUE IE VILLA SANTANA
2026
Equipo dinamizador
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MILLER RAMÍREZ GIRALDO |
Rector |
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FERNANDO GÓMEZ OSPINA |
Coordinador básica secundaria y media |
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CARLOS ENRIQUE
HENAO RAMÍREZ |
Coordinador primaria |
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MARIA ELENA ECHEVERRY |
Docente de apoyo |
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DANIELA SANCHEZ SALAZAR |
Docente orientadora |
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JOHN FREDY
ZULUAGA DUQUE |
IE Villa Santana tutor PTAFI 3.0 |
Este artículo detalla el impacto de la formación emocional en un sector vulnerable en Pereira mediante el proyecto educativo PTAFI 3.0 en la Institución Educativa Villa Santana. A través de un diálogo entre expertos, se explica cómo el programa utiliza la gestión emocional y la pedagogía para la paz para subsanar problemas como el conclicto escolar y mejorar la condiciones socio-cultrales de la población atentida.
Destacan iniciativas innovadoras como
las mesas de conciliación escolar (MEC), la preservación de la memoria histórica
y concursos de oratoria para empoderar a la juventud. La estrategia busca
convertir a los estudiantes en agentes de cambio con habilidades
comunicativas digitales, logrando un impacto masivo en redes sociales. El texto
resalta la colaboración institucional entre el gobierno local y
la institucionalidad para fomentar una cultura de paz y esperanza en la región.
Inicio PTAFI 3.0 en la IE Villa Santana: jueves
junio 2025.
UN POCO DE CONTEXTO:
En la Comuna Villa Santana de la ciudad de Pereira, se ubica con este mismo nombre la institución educativa. Este un sector posee particularidades sociodemográficas y problemáticas específicas que la diferencian de otras áreas de la ciudad. Su origen está ligado a procesos migratorios y de asentamientos informales, lo que ha configurado un panorama de vulnerabilidad y desafíos.
La comuna se caracteriza
por ser mayoritariamente de estrato socioeconómico bajo-bajo, concentrando la
pobreza y limitando las oportunidades de integración a las dinámicas económicas
de la ciudad.
La estigmatización por la inseguridad y la presencia de grupos delincuenciales ha contribuido a esta situación. Villa Santana ha sido identificada como una de las comunas con mayor número de homicidios en Pereira en años recientes.
La falta de acceso a
oportunidades de empleo e ingresos es una problemática central, afectando
especialmente a jóvenes y adolescentes, quienes están en alto riesgo de
reclutamiento por parte de grupos delincuenciales. El bajo nivel educativo
formal puede ser una barrera significativa para acceder a empleos cualificados
y bien remunerados.
Nivel Educativo (Censo 2005):
Ninguno: El 2.7% de los habitantes de Villa Santana reportaron no tener ningún
nivel educativo. Básica Primaria: El 39.8% había alcanzado solo el nivel de
básica primaria. Básica Secundaria: Un 40.5% había llegado a la básica
secundaria. Media: El 12.5% había completado la educación media. Superior y
Posgrado: Solo el 4.5% de la población de Villa Santana en 2005 tenía estudios
superiores o de posgrado.
Dado el contexto de violencia, desempleo, pobreza, contaminación y en general falta de oportunidades; el PTAFI 3.0 planeó desde su llegada a la IE Villa Santana la necesidad de fortalecer desde la educación: la cultura para la paz, el liderazgo y la formación emocional.
En este orden de ideas, La estrategia CRESE Y JUSTA-MENTE han sido
las piedras angulares desde donde se fortalece la educación desde el ser.
También, el programa, ha contribuido a fortalecer el mejoramiento de las
capacidades de lectura, escritura y oralidad, ello en aras de mejorar en los
educandos el acceso al conocimiento.
EL PUNTO DE PARTIDA
El PTAFI 3.0 se apalanca para su desarrollo en un talento humano altamente calificado (docentes, directivos y personal administrativo) y con más de 1300 niños y adolescentes con buenas capacidades. La IE posee una excelente infraestructura para la enseñanza, salones óptimos, espacios de recreación suficientes, auditorio para conferencias, coliseo para prácticas deportivas.
Además, se cuenta con: aula máxima con
capacidad para 200 personas, un Kiosko educativo, dos Salas de sistemas, una
sala de lectura, una biblioteca y laboratorios. Es de resaltar además que la IE
Villa Santana cuenta con una ayuda intersectorial eficiente (de la
administración municipal, de ONG sin ánimo de lucro y de universidades).
LA ESTRATEGIA:
Fortalecer la formación
integral de los educandos, haciendo especial énfasis en sus dimensiones éticas,
emocionales y de pensamiento crítico, a través de la implementación de la
escuela de liderazgo IE Villa Siente Siente Humano y la creación de tres centros
de interés, a saber: 1. Mesas Escolares de Conciliación MEC, 2) Memoria
histórica (memorias para la paz) y 3) Concurso de Oratoira.
LOS RESULTADOS:
1. Se logró consolidar tres
centros de interés, a través de la escuela de liderazgo Villa Santana Siente
Humano, a saber: 1) la estrategia MEC Mesas escolares de conciliación
(todos los grados de 1-5) y 2) memoria histórica (grados 3) y 3)
el concurso de oratoria (grados 9-10 y 11).
2. Se
logró impactar en cuatro meses, a través de la campaña de visibilización en
redes sociales, a 35.000 personas aproximadamente, mejorando así el Good Will
institucional.
YouTube 16.000 personas
aproximadamente.
Facebook 14.000 personas
aproximadamente.
Tiktok 5000 personas
aproximadamente.
Para un total de 35.000 personas aproximadamente en un
periodo de 4 meses Agosto-noviembre 2025.
3. Se
consolidó por medio de la estrategia CRESE y JUSTAMENTE la implementación de la
cátedra de las emociones; unida al área de ética, la cual de enseñará de 0-11,
teniendo como material pedagógico las guías del Banco Mundial Navegar Seguros.
Se logró articular el proyecto
de democracia, la catedra para la paz, la catedra de formación emocional con la
escuela de liderazgo.
Se logró avanzar hacia el uso pedagógico de los resultados
de las pruebas quiero ser quiero saber en las áreas de matemáticas, lenguaje y
socio-emocionales en los grados 5 y 9.
Se desarrollo un proceso de formación a los docentes
de básica primaria en la estrategia CRESE dimensión corporalidad y en la
estrategia JUSTA-MENTE en gestión escolar del conflicto. Presentación de la
dimensión de memoria histórica y de la estrategia cine foro. Estrategia de
mindfulness.
Se realizó acompañamiento en
la presentación de la prueba quiero ser quiero saber grados 5 y 9 años 2025.
Se realizó acompañamiento a
los docentes de primaria en la primera fase de implementación de la escuela de
liderazgo, a través, de una clase modelada referente a derechos humanos, el
comic como estrategia pedagógica, la gestión del conflicto escolar y las
habilidades socio-emocionales.
Se preparó el evento cómic
para elegir la mascota de la paz y de la reconciliación.
Se acompañó en la creación y
ejecución del concurso de oratoria.
RETOS
Continuar fortaleciendo los
canales de comunicación con la comunidad, a través, de la creación de un centro
de interés en comunicación digital tipo podcats liderado por un grupo de 11 de
servicio social (agentes de paz).
Analizar las posibilidades de
crear un centro de interés en pensamiento crítico infantil.
Seguir consolidando una
cultura para la paz a través del símbolo.
LA EVIDENCIA
La trazabilidad está
disponible en el canal de youtube
Dr. John Fredy Zuluaga Duque:
https://www.youtube.com/user/paideiasophos79
Lista de reproducción IE Villa
Santana.
https://www.youtube.com/watch?v=okGKYNsSbFg&list=PLnpr9zs9uWcuAfF871fxZqfEmOuCELq_A
Centro de interés oratoria: La voz del pensamiento: ética, filosofía y humanidad en el discurso.
Centro de interés Escuela de
liderazgo Villa Santana Siente Humano. MEC: Mesas Escolares de Conciliación.
Centro de interés en
memoria histórica: Memorias para la paz.
https://youtu.be/e9drLK4Zk6k?si=_sPjjBb21KkDLbH-
PODCAST Villa Santana Siente Humano
